案例展示

江岸“双减”创新案例系列⑤ 实施“美好”管理减轻作业负担之一

为树立科学的教育质量观,江岸区秉承“美好教育”理念,发布《江岸区教育局落实“双减”实施意见》,不断探索、积极构建“五位一体”育人模式,赋能学生成长。各部门、各学校迅速行动,探索推进“双减”落实落地的好经验、好做法,涌现一大批优秀的“双减”创新案例。一起来看看他们的经验分享与展示吧!

“双减”政策实施以来,育才二小从作业的精准设计与智慧推送、过程帮扶与工具支持、多方管理与评价反馈三个方面来系统优化作业设计与实施,建立了学校独有的学情大数据平台,并通过人工智能、大数据等技术,基本实现了学生作业“个性化推送”。

建立独有的学情大数据平台由课标知识库、智慧作业题库、专家经验库、学习痕迹数据库构成。其中,建立智慧作业题库是重要组成部分。学校能利用大数据平台,跟踪调研,通过统计数据、图表,及时发现不同学生学习中的薄弱环节的差异。

为了让作业形式更加多样,学校还结合项目式、探究式的学习方式,形成实践性的、跨学科项目式的作业。学校开展的“校园户外健身设施”项目,学生参加校外研学后,依据实地考察的调研结果向市长写信建议增设青少年户外健身器材,最终收到市长亲笔回信并将健身设施落地校园。

平时老师们通过分析作业大数据,针对学生的作业习惯问题、方法运用问题等,为学生提供解决作业问题的成长赋能工具,包括学法指导、支架示范、启思锦囊等,使其优化学生的作业过程,提升学生的作业效率,减轻学生的作业负担。

学校实施“作业公示”,即以年级组为单位,大组长统筹协调,每日向学校、家长、学生公示作业类型、内容、预估时长等。

同时制定作业“三方”反馈机制:学校会定期利用教师、家长、学生三种渠道进行作业布置和作业量的调研,除及时了解“双减”落实情况,还将调研数据分析中发现的问题及时反馈给老师。

制定作业管理规定十一条、开展作业设计校本研修活动、作业优化分层设计、开展假期作业设计评比活动……自“双减”政策实施以来,七一中学规划并实施了学生作业“减量提质”系列措施。

除了改进教学以外,七一中学数学组还将科技手段运用到了作业设计和作业管理中。针对不同学业水平的学生提出差异化的问题,对学习极困生及厌学生布置单独教学任务,下课即刻检查反馈;对基础薄弱生,课间布置小试卷当面过关;对学优生,布置培优卷并指定完成时间;对课堂上没有消化的疑问,通过制作短视频发布到班群供学生继续学习。

针对学生不同的学习情况安排相应的作业完成时长,如,基础作业相对应的是等级E的同学使用,作业完成时长建议为18分钟左右;提升作业则适用于等级A、B的同学使用,建议作业完成时长25分钟左右。通过分析学生每次的质量检测结果等级分布图,就能摸清学生学情分布情况,为实施分层作业提供依据。

“现在学校数学作业量明显减少了,大家对数学的兴趣也提高了不少。我们都觉得‘私人订制’的作业也更有针对性,对学好数学也更有信心了。”学生们纷纷表示。